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Module 1 — Pour une
rédaction efficace
Guide d'étude  Module 1   Module 2a   Module 2b
Introduction
Le processus de la communication
Une stratégie d’écriture
Les outils informatiques de correction
Les obstacles à une communication efficace
Les stéréotypes discriminatoires
La race
Le genre
Le handicap
L’âge
Activité 10
Préparation au travail de fin de module
Une ampleur démesurée
La concision
Identification des idées et concision syntaxique
Activité 11
La concision terminologique
Activité 12
Choix des verbes
Utilisation de la forme active au lieu de la forme passive
Activité 13
Le style inapproprié
Le désordre syntaxique
Les énumérations et la constance
Activité 14
Préparation au travail de fin de module
L’imprécision
Les verbes et la précision
L’incohérence
L’enchaînement des idées
Les conjonctions de coordination
Activité 15
Les conjonctions de subordination
Activité 16
La mise en relief
La reprise d’information
L’influence d’autres langues sur le français
Les emprunts
Les anglicismes
Activité 17
Une présentation médiocre
La ponctuation
Le paragraphe
La pénsee critique : bien penser pour bien écrire
Consignes pour le travail de fin de module 1

Le handicap

Vous verrez dans cette section que s’il est parfois nécessaire ou souhaitable de mentionner le handicap d’une personne, il faut cependant éviter de mettre entièrement l’accent sur celui‑ci.

Étiquettes discriminatoires

Trop souvent, on fait référence aux personnes atteintes d’un handicap par les appellations d’« infirmes », de « handicapés », d’« arriérés mentaux », d’« aveugles », etc., ce qui a pour effet de caractériser la personne par son état de handicapé. Il faut éviter ce genre d’étiquette et le remplacer par un terme plus général, reconnaissant le handicap comme une des caractéristiques parmi tant d’autres de ces personnes. C’est plutôt de manière positive que l’on doit faire référence aux personnes porteuses de handicaps : le tableau II présente quelques exemples.

Tableau II
Dénominations des personnes porteuses de handicaps

Dénomination courante

Dénomination améliorée

L’infirme, le (la) handicapé(e)

Une personne handicapée

Le (la) handicapé(e) physique

Une personne porteuse d’un handicap physique

Un(e) paraplégique

Un homme, une femme paraplégique

Un(e) épileptique

Un homme, une femme épileptique

Un(e) paralytique cérébral(e)

Une personne atteinte de paralysie cérébrale

Un(e) sourd(e)-muet(te)

Une personne sourde-muette

Un(e) mongol(e)

Une personne atteinte du syndrome de Down ou de trisomie 21

Un(e) retardé(e)

Une personne souffrant d’un retard intellectuel

C’est également de façon positive que l’on réfère aux personnes porteuses d’affections diverses (voir tableau III).

Tableau III
Dénominations des personnes porteuses d’affections diverses

Dénomination courante

Dénomination améliorée

Une victime du sida

Une personne porteuse du VIH ou atteinte du sida

Une victime de la polio

Une personne ayant souffert de poliomyélite

Une personne confinée à un fauteuil roulant

Un(e) utilisateur (utilisatrice) de fauteuil roulant

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