Module 1 — Pour une
rédaction efficace
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Les objectifs du module 1
À la fin du module 1, vous devriez être en mesure :
- de définir clairement un objectif pour chaque document professionnel à rédiger;
- d’analyser les caractéristiques des destinataires potentiels et leurs besoins, pour effectuer une rédaction appropriée au contexte;
- d’identifier et d’éliminer les interférences afin de produire un texte efficace;
- de rédiger un texte en fonction des besoins du destinataire et selon un contexte donné;
- d’éviter les pièges interculturels et le langage discriminatoire en cours de rédaction;
- d’utiliser efficacement les outils informatiques de rédaction et de mise en pages;
- de rédiger des paragraphes cohérents et bien structurés;
- de développer des stratégies qui vous aideront à améliorer vos écrits.
Ce premier module met l’accent sur les avantages d’une démarche communicative structurée, en insistant sur le fonctionnement de la communication et sur les facteurs qui entravent son efficacité. Des activités sont proposées tout au long de ce module; elles visent à l’application immédiate des principes et des stratégies étudiés. La lecture seule de la matière relative à l’amélioration de la qualité rédactionnelle n’est pas suffisante; il est nécessaire, voire essentiel, de la pratiquer.
Malheureusement, il n’existe aucune recette miracle dans le domaine de la communication : le travail est nécessaire. Les activités mettront également en évidence vos forces et vos faiblesses, ce qui vous permettra d’améliorer vos écrits. La matière présentée dans le module 1 sous-tend le contenu des modules 2a et 2b, respectivement intitulés Correspondance générale et comptes rendus et Rédaction de rapports et de documents structurés.
Certains concepts traités dans le présent module peuvent vous paraître familiers. Toutefois, si vous décidez de ne pas réaliser quelques activités parce que vous croyez en maîtriser la matière, assurez-vous que cette maîtrise concerne bien les travaux de rédaction professionnelle que vous avez à effectuer.